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[法律] 敬告各位教師 務必守法 避免法律問題
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昨天看到居仁的一位女教師 (以前認識的同事)，居然出現在電視上
這時候正在吃飯，看到電視新聞上出現了一則教師體罰學生的消息
那位女教師越看越眼熟，腦海閃過一個畫面，以前認識的.............
頓時放下碗筷仔細的看這則消息，同時也打電話給好幾位同學跟老師探詢消息
唉
如果你是教師請注意千萬不要對學生有任何不當的動作包括言語，
因為現在的手機不僅能錄影還能錄音，幾位同事之間對這件事情
也是無言以對
幾位六七年級的教師大家談完後，都有一致的共識
""教好課本的內容就可以了，依照校規跟相關的規定做事情就好""
因此請各位老師千萬要注意
做好自己教書的本份就好
別人家的孩子怎樣是他的事情
家長不會希望你管太多的事情
將來孩子有前途也不太會回校感激你的付出
不要太多事去管孩子的德性只要把書教好就可以了
當然如果你想做靶子，那可以把我的警告丟到一邊去，不理這則訊息也沒關係
這是現代老師的無奈
現在家長把孩子當寶，有時不管孩子對錯，通通是老師的錯
其實有時家長應該要檢討一下自己，以及自己對小孩的管教方式
當老師很無奈啦！
大家對老師的道德觀念跟操守都以高標準在驗收
但是老師也是人，家長如果只是一昧要求老師
沒有做好身教及家教，其實光靠學校是錯誤的觀念~~
知己之心，一切了得
坐擁天地間，笑看紅塵世，一切是與非，似乎早成局。 達磨有神功，人人識達磨；達磨無神功，達磨是達磨
般若之中我自在，若若因緣自有因；心經了悟自了得，經在心上莫外求
身在險地，縱使神仙也難救；既脫泥沼，便是清貧也是福
遠離是非，人生快樂無憂愁；一切公義，存乎自心何需求
世上沒有幸福與不幸，有的只是境況的比較，如此而以。
唯有經歷過苦難的人才能感受無上的幸福
必須曾經想過死亡，才知道生命是多麼歡樂
活下去，並且生活美滿；永遠不要忘記，直至上帝向人揭示出未來之路，
人類全部智慧就包含在這兩個詞中：
等待，卻要懷著希望
小心~~人家會說 "老師"--您又把責任推到別人身上去了
:jocky:作者：hufun
是呀∼同意∼∼，但是我也同意有很多爛教師（在全班面前叫小朋友送中秋節禮物給老師時，得叫家長不要送某些老師不喜歡的東西）的實質問題…惡性循環∼∼∼…倒楣該死的都是有良心的老師、以及單純的乖小孩
時代在改變了~.~
現在學生普遍都很爽
對結論這句"做好自己教書的本份就好"實在不敢苟同
做好自己教書的本份本來就是應該的
那是老師的天職及義務
"別人家的孩子怎樣是他的事情"身為人師更不應該有這種觀念
老師的責任不應該只是這樣，這也是為師之道
當然時代社會在變遷...
可以部分老師、家長的觀念確沒變
那些贊成體罰的老師、家長
往往會說"我們小時候就是這樣打大的，才會成就今天的我"
或者說"老師教學認真、求好心切"...等等
真的是這樣嗎?
為什麼不想想若他們小時候不是被打大的，成就是否可能大於今天呢?
其實會用體罰的老師或家長原因只有一個
那就是他們"懶而無能"
因為他們沒有其他的方法，只好求助最原始的方式
無論如何用體罰就是不對，不論動機或出發點是什麼
那些都不能當作使用暴力的藉口!
個人不太認同這段話耶 (無意冒犯，只是提出個人看法)
或許很多人會說如果不認為那是老師的天職及義務，這些人就不該去當老師
但何謂天職跟義務？我不認為這世上有所謂天職跟義務
所謂天職跟義務，不過是從前帝王與一些思想家用來奴役平民
讓平民甘心為所用，認份用的說法
一直到現在，人民還是改不了這種想法
其實這世上所有的一切都是要靠自己去爭取的，沒有所謂的天職和義務
如果真有所謂天職和義務，那現在加上有這樣多的法律條文保護
這社會上就不該還會有那樣多的不公
而且這世上更沒有所謂【本來就是應該的】這種想法
(某些人認為的應該，不一定是另外一些人會認為應該的)
人本來就該生來自由、平等？
錯！這是經過千千萬萬人爭來的
不是生來就自由平等的，沒前人努力，我們現在還在當亡國奴
所以個人認為沒有任何事是應當被認為是應該的，或是本來就要如此的
這世上所有的一切，都是被爭取來的~~
所以當我們在期待老師本來就應該要怎樣怎樣時
錯了，老師並不應該要怎樣怎樣，而是我們自己要怎樣去管教自己的小孩
難道大家會認為小孩功課不好全然是老師教不好嗎？
應該都是老師的責任嗎？家長不用負責？小孩不用認真？
恩~~ 個人不這樣認為~~
老師本身的責任，我認為最主要是在於傳道、授業、解惑
端正學生品性，則非只老師之力所能達到，畢竟這社會、媒體與家庭影響太大
需要一起配合，來給孩子一個正當的觀念
以前我們讀書時，老師會常給我們講一些歷史故事、或是背誦大量的唐詩
並給我們說明古人做這些詩詞的意義，這些課堂外的資料
並非老師正常授課書本內的資料，但是老師願意用多出來的時間來教我們
一直讓我覺得受益無窮，也讓我養成日後看古文書籍上比較沒有障礙
我覺得這是我該感謝老師的，不過卻也從不曾認為這是他【本來就該做的】
這段話我也不認同，這是說有點點一竿子打翻一船人的意味呢~~
其實老師有好有壞，這樣的說法對好老師而言不甚好
有時是愛之深責之切，不想讓孩子走上不好的路
今天如果老師懶而無能，最直接的方法
就是您說的【別人家的孩子怎樣是他的事情】
那又何必去體罰或是處罰他呢，隨它去裝做看不見不是更輕鬆嗎
當然也是有很多心理不正常的老師或許以體罰為樂
這種不適任的老師，學校及教育部本身應該藉由各方面的觀察
來淘汰不適任的老師，只是學校或教育部是否真能落實罷了 (我想恐怕很難吧)
其實教育本來就是百年大計，也非一時可以看出成效
或許這個議題永遠爭吵不完，也沒有誰是誰非
很多事本來就是一體兩面，端看大家的角度~
好久沒打這樣多字了，只是發表一下自己的看法
無意引起任何爭吵，也不是刻意針對那些網友
如果言語上有任何冒犯，請多原諒喔~~
其實一件事本來就會有各種不同的看法
有時覺得自己言語上的表達或許沒有很好
可能會讓看的人覺得不舒服，其實個人沒任何惡意
請多包含~~
知己之心，一切了得
坐擁天地間，笑看紅塵世，一切是與非，似乎早成局。 達磨有神功，人人識達磨；達磨無神功，達磨是達磨
般若之中我自在，若若因緣自有因；心經了悟自了得，經在心上莫外求
身在險地，縱使神仙也難救；既脫泥沼，便是清貧也是福
遠離是非，人生快樂無憂愁；一切公義，存乎自心何需求
世上沒有幸福與不幸，有的只是境況的比較，如此而以。
唯有經歷過苦難的人才能感受無上的幸福
必須曾經想過死亡，才知道生命是多麼歡樂
活下去，並且生活美滿；永遠不要忘記，直至上帝向人揭示出未來之路，
人類全部智慧就包含在這兩個詞中：
等待，卻要懷著希望
這句話並不是我說的
另外不敢苟同您說的"我不認為這世上有所謂天職跟義務"
父母生養教育孩子難道不是他們的天職跟義務嗎?
連動物都會...難道不是嗎?
你所謂"這世上所有的一切，都是被爭取來的~~"並不是這樣的
人本來就生而自由平等；因為被剝奪了，才去爭取
因為這個世界上有公義所以才會有"本來就是應該的"
您所說的"老師本身的責任，我認為最主要是在於傳道、授業、解惑"
這不就是他們的天職跟義務嗎?
當然教育不只是老師的責任，這是整體的
不是單方面老師或家長的問題
舉這個例子不太好這句話並不是我說的
另外不敢苟同您說的"我不認為這世上有所謂天職跟義務"
父母生養教育孩子難道不是他們的天職跟義務嗎?
連動物都會...難道不是嗎?
你所謂"這世上所有的一切，都是被爭取來的~~"並不是這樣的
人本來就生而自由平等；因為被剝奪了，才去爭取
因為這個世界上有公義所以才會有"本來就是應該的"
您所說的"老師本身的責任，我認為最主要是在於傳道、授業、解惑"
這不就是他們的天職跟義務嗎?
當然教育不只是老師的責任，這是整體的
不是單方面老師或家長的問題
公義這個詞的本身完全是屬於一種社會建構的成果
而非基於科學觀查下的結果
而物種對下一代照顧方式，與其說是出自天職跟義務，倒不如出自基因的延續性「本能」
（這是目前科學觀查下最譜遍的看法）
樓主的問題是「社會建構責任」與「天賦生存本能」的衝突問題
要討論其中是無有「絕對的對錯」標準
老實說………這已經是超越人類智慧的圍範
不能太苛責老師以體罰來教育學生,
因為教師們也不希望教出來的學生懶散,健忘又不會唸書,
每班考試平均成績低落會讓校方覺得是老師教學不夠"認真"~
在升學壓力下, 老師可比學生們還緊張...
而且壓力累積太大會傷身呀!!
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