阿銘想辦大學 阿扁要幫他

[xbug]

最初由 LEE366 發表
李遠哲這種已經是神話中的人物也不了解技職教育的本質，這樣講好了大學機械系的「叫獸」可能懂很多機械力學、原理但是你叫這些人去實做車床、鉗工，他們會在車床前看著車床，然後跟你說「不會」。
叫這些腦中只有萬般皆下品、唯有讀書高的人來掌管我們國家的技職教育，就好像拿著一隻小強去逗我家的貓一樣，絕對是四分五裂，弄了個四不像的實驗品出來。

理論派與實作派哪個好? 這沒一定, LEE 兄這麼說未免太武斷了一點~

[svh]

回應:Bratte
在我覺得作事情的方法有兩大類,一是重點切入--刀刀畫在要害上;二是表面功夫--重量不重質...以現今的社會形態,無論是大學數量,還是大學的人事,都以近飽和...若是為了提高教育的素質而加建學校,跟為了提高教育素質而改善現今教育制度,請問你會選擇哪一個..
這篇報導使我不恥的並非在於阿銘的心,而是阿扁的行...加辦學校就有機會提高教育素質嗎?阿銘小學沒畢業卻建了一所大學替他圓夢,請問這間大學是阿銘為了自己的夢想而努力蓋成的嗎?還是阿扁為了自己的虛名為阿銘而建的呢?是不是告訴我們只要自己的希望能讓總統知道,而不需自己耕耘就能實現呢?
既然阿銘學業並未完成,為何不資助他去完成學業,去培養出一位不為功利所誘的學者,能讓他替台灣教育盡一份心力...我想這不是對你所說要提高教育環境與素質來的更有效嗎?對事不是更一針見血嗎?今天並非是我們民眾給不給這個社會一個興盛的機會,而是那些官員們給不給這個小島一個生存的機會...不知這中的涵義你懂嗎?

[Sheen]

阿銘的想法很簡單，是幼時因環境緣故只念到小學畢業，於是就想辦好的大學讓大家有機會來念。這是很好的想法，但卻仍流於過去「唯有讀書高」的價值觀，而忽略了今日社會應走向多元化的道路。

何謂好的大學？多元化入學又怎樣？廢除聯考又如何？家長們的觀念還是一成不變地把孩子送到補習班，哪個不希望自己的孩子進入明星學校呢？造成這些該是思想啟蒙中的青少年，根本無暇好好地思索自己的未來，不知手上的書本對自己往後的生活有何幫助；就算真的辦成「好的大學」，只要這社會、家長們的觀念不改，再加上那些自以為是的學僚所架構的教育體系，無論當初立意多好，也只是徒增一所「明星大學」而已！

更何況過去幾年大學院校的設立或升格浮濫，否則現在就不會有大學院校合併，以整合教育資源的計畫了！教育品質的整體提升，不是好的大學就可以達成的，還要整個社會、教育體系的觀念改變才行！現在缺的不是「好的大學」，而是「好的教育」理念！

如果能拿這些要籌辦大學的錢來設立醫院、救助機構等，對社會的幫助將會更大！所以我才為阿銘回饋社會的心意，感佩卻也覺得可惜浪費了！

還有，台灣現在政界抬面上的人物，只夠配稱「政治動物」、他們連「政客」都不如！看看國外的政客們，有辦法說服人民支持他們的政策；而我們國內呢？沒辦法說服也就算了，也不博採眾議，只憑自己的想法埋頭亂蠻幹一場，能搞出啥花樣？唉！不說也罷！

[stuart]

呵！各位說的都不錯！
但我仍覺得用心與否才是重點！
今天一間好學校！校內仍是有很混的！
一間壞學校！校內就沒有很用心學習的學生了嗎？
今天我們先不要決定阿銘這樣如何！
最起嘛他今天用心盡力的去創這間學校的！
相信這間學校應該在他相同的用心下也是間好校！

[jms0525]

我覺得很多人ㄉ觀念有問題,從不去好好ㄉ檢討自己..,正所謂ㄉ"可憐之人,必有可惡之處"
(先天有問題ㄉ除外),今天你失業ㄌ..為什麼???今天你流落街頭..為什麼???今天年老無人奉養..為什麼???其實,這些都是自己造ㄉ因....,不要再一昧ㄉ抱怨ㄌ..不要一再ㄉ"唱雖"
你ㄉ國家..,好好想想吧!!!還有....看過上面ㄉ幾遍文章只是一昧ㄉ批評..試問..你對社會貢獻ㄌ什麼...先不管現在大學ㄉ素質怎樣..至少阿銘興學ㄉ出發點是好ㄉ..再請問...
諸位作ㄌ什麼..只是批評再批評(跟一些政府官員沒兩樣)...如果看不慣現在學校ㄉ素質...那就付諸行動去幫阿銘創一所你理想中ㄉ學校阿~~~~~-_-

~~~以上言論如果看不慣...就當一隻瘋狗在叫吧!!!旺旺旺~~~~

[楓間•風]

最初由 LEE366 發表
國內現在教育部技職司的大頭目並不是技職體系出身的，簡單的說就是那種為當官為官的阿米巴原蟲，李遠哲這種已經是神話中的人物也不了解技職教育的本質，這樣講好了大學機械系的「叫獸」可能懂很多機械力學、原理但是你叫這些人去實做車床、鉗工，他們會在車床前看著車床，然後跟你說「不會」。
叫這些腦中只有萬般皆下品、唯有讀書高的人來掌管我們國家的技職教育，就好像拿著一隻小強去逗我家的貓一樣，絕對是四分五裂，弄了個四不像的實驗品出來。

哈哈~~說的好,一般普通大學的教授都是所謂的菁英教育下產生的,
熱流力他們都是高手,我很佩服...
但實務他們是肉腳(但搞不好也有一些會的啦)

技職體系念研究所,選熱流力or控制組,大部份都蠻會被電的蠻慘的
如果是製造組的話,就可以勝過普通大學的學生 and 教授...

但前提是技職體系下的技術學院or科技大學要推甄研究所蠻難的,一般都本位主義...
看到是技職生就把分數先打個折再說...唉！

[purk]

他的故事，值得台灣教育界深思……



意外發現這篇文章，
感觸良多，想與朋友分享，
流浪到開普敦──腦性麻痺患者謝奇宏的奮鬥故事如果不是媽媽勇於闖蕩，他可能只能在街頭賣公益彩券，而不是開普敦大學受景仰受寵的英文詩人學生，他的故事，值得台灣教育界深思......

謝奇宏早產缺氧，偏偏醫院的氧氣筒故障，
出生時沒哭，媽媽以為死胎。
直到四個月大時，剛由國外學成歸國的前衛生署長診斷，才知已成為腦性麻痺患者。
為此媽媽特地讓奇宏晚一年上學，和小他一歲的妹妹同班，以便照顧他。

當奇宏要入小學時，媽媽告訴他，
如果有小朋友罵他「白癡」或「神經病」，
那不是你的錯，因此，第一次在學校被罵，奇宏回家立刻對媽媽說，今天有人罵我，我不生氣。

以後在學校的情形，依然如故。
直到奇宏上國中一年級了，有一天放學回來，
媽媽看到他被欺負的身體多處瘀傷，長期的自我建設崩潰了。
媽媽聽人家說，像奇宏這樣的孩子，外國比較會接納，而且還有特殊教育等，但不知道哪個國家最好，手上並沒有資訊。

十四歲的奇宏和弟弟妹妹，就這樣被媽媽帶到人生地不熟的南非，在流浪到第四個城--開普敦時，終於打聽到專門給腦性麻痺小孩上的Vista NovaSchool，
從小學、初中到高中畢業。
但當時還在種族隔離，該校師生一律純白，怎會收留外國孩子呢？
媽媽帶著奇宏向學校請求，校方要奇宏的健康檢查、智力測驗、推薦信，並經家長會通過後，試讀一星期，家長會再開會決定是否接受奇宏入學。
智力測驗的題目是英文，才會ABC的奇宏不會，
校方主動聘請我駐南非領事館的人員來翻譯。
通過後，學校考慮到奇宏的英語能力，為免學習挫折，特地給他降讀小學六年級。
全校共有八百個學生，每班約八個人。
視神經受到傷害，弱勢六百度的奇宏，運動神經也受傷，他的手不能寫小字， 校方特地為他向各方爭取經費，買了一台手提電腦專供奇宏使用。 奇宏覺得南非這個國家很浪費，竟然把昂貴的手提電腦給他當打字機，媽媽一聽，索性為他請了電腦家教，從初階到高階。

有次處理電腦的老師搞不來，奇宏同老師說，
只要這個程式加那個程式就可以了，老師一試，果然如此，驚為天人，以後高中部電腦當機或有病毒，都送小學部給奇宏解決，家長們也都把家裡的電腦，請奇宏幫忙。

在南非上學才半年，奇宏就狂愛英文古典詩，喜劇劇本，文法雖錯，還是一直寫，老師就一直改，讓他進步很快，有一次，老師以為他抄襲，就要他寫一篇更長的詩，校長甚至對他說：「你再寫幾篇比這三篇更長的詩，我把它裝成冊給全校看。」
校長拿到他的新作品時，說：「你是一顆閃亮的星。」奇宏成為全校的風雲人物。

每年都得獎的奇宏，高中是第一名畢業獎，也得全校英文最好的獎。畢業典禮時，全校的家長起立為奇宏鼓掌。

優異的成績，讓奇宏申請到南非最好的開普敦大學，大學的同學也把他當寶貝，大三畢業時，奇宏順利的讀碩士先修班。
南非的大學三年畢業，總成績七十分以上，才可上大四，等於碩士先修班，南非大學系統不易轉系。）
回顧在台灣上小學時，奇宏都是全班倒數第二名，常被老師打，當他很難過時，媽媽就說：「沒關係，媽媽以前都讀最後一名」來安慰奇宏。
上體育課時，台灣的老師要他留在教室，南非的同學卻集體拉他一起上體育，同學都是死忠兼換帖，感情好得不得了，校方還為不笑的奇宏召開家長會，由七、八個老師對媽媽一人，診斷出奇宏太想念在台灣的爸爸關係。
如果不是媽媽勇於闖蕩，
奇宏認為今天他可能只能在街頭賣公益彩券，而不是開普敦大學受景仰受寵的英文詩人學生，
他說「媽媽真的好偉大。」

[k2]

看到這一串討論,真的不知道該怎樣說好.
每一個人都知道台灣的教育出了問題,每一個人都有自己的意見和想法,
但是畢竟也只是空談.
如今,有一個人真正行動了,真正的動手去做的時候,我們這些只會動口的人,
有資格去批評些什麼嗎.或許阿明的大學還沒開學,但他已經開始教我們一些東西,
就是於其埋怨不如起行吧.

[rEdS]

最初由 k2 發表
看到這一串討論,真的不知道該怎樣說好.
每一個人都知道台灣的教育出了問題,每一個人都有自己的意見和想法,
但是畢竟也只是空談.
如今,有一個人真正行動了,真正的動手去做的時候,我們這些只會動口的人,
有資格去批評些什麼嗎.或許阿明的大學還沒開學,但他已經開始教我們一些東西,
就是於其埋怨不如起行吧.

看到這個標題時就像當初看廣告一樣
當笑話看就好了...

也顯示了以下二個台灣的現象
第一,有錢就有了地位
阿銘實現了他沒讀冊的夢想,以國小沒畢業當了董事長
那些高學歷的知識分子們不都要聽一個沒讀什麼冊的人的
這表示,讀再多的書沒錢還是沒什麼屁用
沒讀什麼書有錢的人,還是可以當你的老闆...
這種現象在台灣多的是....有錢就好像學問就大起來 ....

第二,政治人物什麼都考慮到選票和作秀
阿扁深怕下一任連任失敗,只要有辦法提高自己選票的"傳奇""奇蹟"
又怎麼會放過??在如此經濟低迷之際,有這種順風車可搭又何不可??
在在說明,台灣的政治人物(政客)做什麼都沒有整體和長遠的規劃
今天想到就做一些,明天想到又弄一點,只要能達到作秀的目的
管它什麼規劃不規劃的...自己的"政蹟"好像比較重要
而這些"政蹟"對台灣長遠的發展上的質和重要性就沒什麼重要的了.
所以,在台灣老是可以看到做個東西可以一改再改,一條路修修補補的
要是開發規劃的眼光放開個五十年,百年以上,又何必如此??
如果台灣整體的高等教育不是交給教育專才們(教育部的人員們)
去規劃去設計,而是憑著kimoji和百姓的蠻幹,胡搞瞎搞...
最後也只是多了間鄉下三流的"高等"學店...這種學校在台灣很多
不信自己去看看,全台有一堆連聽都沒聽過的學校,素質呢...就別說了
弊端呢,好像也不少....記得在成功嶺受訓時還看到一些連聽都沒聽過的
學校,而這些學校後來有的還出現在新聞中,成了問題學校....
想要讀大學,有什麼難的...有錢就行了......這就是台灣的教育
台灣的私立學教育出了什麼問題??問題有多嚴重??這個總統關心嗎??
阿銘的私校會不會沒人讀??還是後來只有阿貓阿狗去混學歷??又後來
會不會被地方有心人士當成斂財的工具??這點總統好像也沒時間管了...
還要趕場子做秀咧,日理萬機,過兩年又要大選了....這些都不重要了...
老愛把專責單位的事拿來管,又沒能力管,在上位者喜歡亂放話,給下屬去擦屁股
看看張院長,擦了四百多天的屁股....一臉屎味的下台了...真是辛苦他了
連神鬼戰士曾部長後來也掛點了....

每一個人都知道台灣的教育出了問題,每一個人都有自己的意見和想法,
但是畢竟也只是空談.
如今,有一個人真正行動了,真正的動手去做的時候,我們這些只會動口的人,
有資格去批評些什麼嗎.或許阿明的大學還沒開學,但他已經開始教我們一些東西,
就是於其埋怨不如起行吧.
阿銘和阿扁教給大家的還不夠嗎??大家是頭派去了嗎??
大家清楚了嗎??與其在這汪汪汪,唱衰政府....
不如
1.努力當個阿銘,多賺點錢,等你有錢就有地位,說話就有力量,才有辦法實際行動
不然書讀再多,再怎麼關心國家大事,也只是空談...
所以,現在快去學賣香雞排,香腸,或是牛肉麵吧,還讀什麼書,國小畢就夠了...
2.再不然現在快點去加入政黨,好好的去衝去拼,改天混個一官半職,運氣好的話
還可以當個阿方,阿圓,阿角...總統,那時你想怎麼搞,想蓋幾家大學,還怕什麼人
微言輕嗎??至少你還有四年可玩,夠本了....
難道這個故事,還沒教會大家嗎??窮哈哈的混在pczone是沒什麼前途的...
在這唱衰政府有什麼用???多撈點錢和權去吧....
我們的教育真的能教給學生什麼重要嗎??有什麼重要的???汪汪汪~~~

[conankun]

台灣的教育是.....
辦學校是最賺錢的"公司"了
很少看到有學校經營不善倒的吧
若有心辦學校,不如真的好好搞好台灣再說....