教師不懂選擇才讓微軟獨霸

**ww5031** · 2002-05-06, 05:06 PM

「不用Word難道會死嗎？」政府宣示五月將大舉取締盜版軟體後，教育界突然開始反彈，但資訊教育學者與教改人士卻質疑，教師不懂得依照需求選擇軟體，一味使用微軟的，才造成今天不可挽回的局面。
長期鼓吹「資訊自由」的朝陽科技大學教授洪朝貴說，台灣人早就被微軟洗腦，「不用Wo rd不行！」軟體自由協會常務理事劉政也認為，現在社會中有一種「不用微軟就不對」的觀念。

在這種狀況下，很多老師遂把「資訊教育」直接轉換成「教Office」，根本不去思考「學生要如何合法取得軟體」、「同樣的功能是否還有其他選擇」。

高雄光華國小老師許建雄質疑，教師上課如果使用太封閉的商業軟體，並要求學生交特定格式製作的作業，等於是強迫學生購買相同軟體，對於買不起的學生而言，等於強迫使用盜版。
http://yam.chinatimes.com/ctnews/foc...114444014.html

**ww5031** · 2002-05-06, 05:09 PM

反微軟全教會串聯全球教師團體

法務部打擊盜版行動已激發教師、學生團體串連「反反盜版」。今天上午，全國教師會召開記者會，要求微軟在學校教育體系中放棄版權，讓教育體系合法使用工具性軟體。

全教會理事長張輝山表示，全教會也正與全世界教師團體進行串連，如果軟體業者再以商業概念的智慧財產權理由威脅學校師生，全教會將發動全世界教師組織共同在資訊教材、技能檢定、軟體採購等方面向微軟「說不」。

法務部在5月1日宣誓取締違法盜版軟體，引發教師、學生團體激烈反彈，大學校園出現一波波「反反盜版」活動，屬於教師國際組織（EI）組織成員的全教會，也已發函給全世界 150個會員團體進行串連行動。

全教會批評，智慧財產權國家是以經貿的觀點進行保護，但卻把社會外部成本和文化束縛全賠進去，為保護智財權而使得學校知識的傳授被商業利益壟斷與控制；而學校在資訊教育過程中，扮演軟體訓練機構，業者絕對沒有回頭要求學校師生必須付費的道理。

列席的立委蘇盈貴也表示，政府的作法非常可議，在世界各國都把盜版行為朝除罪化努力時，台灣卻背道而行；以美國為例，全美只有兩個州把違反著作權納入刑法，台灣則是更進一步要「改為公訴罪」。

立委謝章捷、林岱樺今天也表明支持全教會「反反盜版」的主張，謝章捷並舉例指微軟win95、97、98 …這些軟體都不相容，造成了對消費者的重重剝削；而微軟的軟體能夠愈來成熟穩定，就是靠著大量的學生不斷使用測試，學生讓微軟軟體成熟發展，微軟卻回過頭來收錢，當然可議。

http://gigigaga.udnnews.com/NEWS/TOD...2/809966.shtml

**ww5031** · 2002-05-06, 05:10 PM

政府反盜版運動如火如荼展開，卻引發民間大舉「反微軟霸權」，就連立委在選票壓力下，都不得不跳出來與民並肩作戰，要求政府站在「公平交易」立場，保護消費者權益，使得「保護智慧財產權」與「反霸權」一時之間糾纏不清，孰是孰非，就連法務部都很難斷出黑白。

微軟產品獨占市場的糾紛從2000年美國聯邦政府提出「反托拉斯」訴訟，一直到現在還有九個州尚未與微軟公司達成協議，可見得「微軟霸權」是一個全球性的問題。

微軟產品從過去上市以來不管是哪一套版本幾乎都要上萬元，成為消費者心中的痛，微軟則強調價格包括研發費用及管消費用等，售價全球一致無庸置疑。過去政府對價格問題無從置喙，但若「獨占市場」違反公平交易等，站在維護公權力就可以插手。

「保護智慧財產不力」一直使我國在美國政府檢討301條款名單時背上惡名，今年大張旗鼓及政府高度「配套措施」，卻讓我國消費者也受不了「微軟的霸道」，政府該站在哪一方，頗費思量。