會員 ![]() | 【疑惑】建構式數學?? 大家都一直在說"建構式數學" 到底什麼叫建構式數學??? 有沒有人可以舉例子說明示範一下啊?? 讓我知道 台灣的教改有多遜.... ^^" |
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潛字第1號 | 什麼東西來到台灣都會變得很奇怪 |
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會員 ![]() | 沒錯 本來賣當勞也好好的 到台灣來賣什麼飯??? 笑仔... |
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蜥蜴星駐地球大使 ![]() | 台灣的未來........... 現在看到所謂建構式數學教出來的小朋友... 不會九九乘法表就算了....買東西...超過2個...價錢就不會算ㄌ 台灣未來的競爭力呵呵.... ![]() |
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會員 ![]() | 一般: 台灣的未來........... 引用:
"統一發票 祝您中獎" 原來政府的用心真是良苦啊... | |
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馬吉米 ![]() | 建構式數學 已經將台灣ㄉ學生數學計算程度弄ㄉ往下沈淪=..= |
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中山魚 ![]() | 哈哈~~建構教學跟本是在測試人的"墮性"~ 依我上學期上課的了解...建構教學就是要自己去找答案~上網..翻書等~老師並不直接教~是位於"引導"的位置.. 上學期上課時老師這個單元就搞建構教學~帶全班去電腦教室~然後出了幾個題目~要我們上網找答案~~ 我的題目是啥是建構教學~?當然我進入google後~打"建構教學"就出現一堆了~啥建構教學的特色..方法等~一推..在我按完ctrl+c ctrl+v之後~我就上pczone嚕... 嗯..墮性.. |
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會員 ![]() | 上次看新聞 一個89除以12 要寫一大篇減法 想起國小時 埃...... 中華民國有救了喔!^^ |
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會員 ![]() | 所謂 "建構式數學" 原意就是任何計算和題都要了解"為什麼?""原理為何" 也就是啟發學生思考的能力 不注重計算 例如: 3 x 5 = 5 + 5 + 5 = 15 (但不能寫 3 + 3 + 3 + 3 +3) 問題出在要求一定要按照標準方式回答,其餘的方法都算是錯,本來是要學生靈活思考?卻規定統一的方法和答案,反而成了另一種僵化. 但矯枉過正的結果,造成了學生不但思考能力沒有明顯增加,計算能力都退化了 |
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會員 ![]() | 請以『賤狗式(建構式) 數學』來算... 第一題: 49-13=? 40-10=30 9-3=6 30+6=36 共需三道計算式 第二題: 43-19=? 40-10=30 13-9=4 30-10=20 20+4=24 共需四道計算式 第三題: 493-199=? 共需n道計算式 第四題: 4003-1182=? 共需n*2道計算式 聰明的小孩子,若是用直式計算,從個位數計算起,只要教會他二位數計算方式,他就能推到三位數、四位數...... 現在的小孩子,要計算三位數以上的加減法,須要算半天的時間,還會算錯! 題目: 2又3/4 除以 6 正常算法: 2又3/4 = 11/4 11/4 除以 6 = 11/24 賤狗式算法: 100 * 2又3/4 = 275 275 除以 6 = 45又5/6 45 除以 100 = 45/100 5/6 除以 100 = 5/600 45/100 + 5/600 =270/600 + 5/600 =275/600 (化簡後為11/24) 7道算式還得不到 11/24 |
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